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Profesor de Educación Física en Educación Secundaria y Profesor Asociado de la Facultad de Magisterio de la Universitat de València (España). Interesado en los estudios transgénero-queer y la investigación cualitativa, así como con la pedagogía crítica y queer y su potencial para la transformación social. He participado en varios proyectos de investigación y publicado en revistas nacionales e internacionales sobre los temas mencionados.